4月26日是 "国际信息和通信技术女孩日"，世界各地开展了多种活动，乌拉圭也不例外。一些组织试图通过体验式研讨会，用对科学、技术、工程和数学（STEM）领域的热情感染乌拉圭女孩。妇女参与科学、技术和创新机构间圆桌会议提出的数据 "有力地证明了妇女在科学、技术、工程和数学领域的参与度很低，包括在教育和劳动层面"，并提议阐明以扭转这一局面。
在 "发展的关键 "文件中，机构间圆桌会议--由规划和预算办公室（OPP）协调--提出了对中等教育委员会（CES）提供的2017年数据的分析，其中显示了 "男性和女性在决定教育方向方面的差异"。这些数据显示，在高中五年级，在艺术和表达、生物和人文方向，女性占多数，超过60%，而在科学方向，她们的参与率下降到40%。这种差异在他们高中最后一年的选择中更为突出：45%的人选择了农业科学，而只有34%的人选择了物理数学方向（工程）。
该分析还澄清，在专业技术教育层面，在UTU的轨道上，"观察到了男女分布方式的差异"，并指出："女性参与的程度低于男性，这与中等教育的情况相反；尽管有明显的地区隔离"。在这个意义上，他指出，工业、计算机科学和生产是女性人数最少的领域，"而在另一个极端，在服务和商业、艺术和人文以及行政部门，女性超过了学生总数的一半"。
在大学教育和工作领域的STEM女性的数据也遵循这一趋势，与男性相比，女性的代表性不足。
鉴于这些数据，机构间圆桌会议了解到，"推进政策和行动的发展成为根本"。为此，除其他措施外，各组织有必要开始 "制定行动，使与STEM领域有关的妇女和她们的贡献显而易见，这有助于她们得到认可，并在这些领域宣传女性榜样，从而有助于鼓励女孩和青少年选择从事STEM方面的研究和职业方向"。
他们还建议，应该采取举措，"促进女孩和青少年参与STEM领域，从超越用户层面的创造性角色出发，让他们从自己的实践中了解自己的潜力"。
玩耍学习
为了促进参与，不同的组织把 "国际信息通信技术女孩日 "作为使妇女的工作受到关注的一种方式。其中一项活动是 "科技女孩 "与教育和文化部（MEC）、社会发展部（Mides）以及工业、能源和矿业部（MIEM）在国家青年研究所（Inju）的家中举办的。在整个一天中，桌子都是开放的，以便来自学校和高中的女孩以及普通公众可以参与游戏和互动活动。
MEC国家教育局的Noel Hernández告诉该报，以这种方式组织活动是为了实现 "女孩与技术有更直接的接触，她们发现该领域可能的职业，从而增加从事相关职业的妇女人数。来自Girls in Tech的纳塔利娅-雷赫曼(Natalia Rehermann)则表示，这是 "认识的一天"，旨在 "展示技术领域正在进行的工作，他们可以看到自己在做这些工作"。
在餐桌上，MIEM做了一个关于能源护理的演讲，鼓励女孩们在自己的学校开展研究任务。另一方面，来自MEC中心的研讨会参与者展示了Butiá机器人是如何工作的，它具有开放的软件和硬件，可以从ceibalita上进行编程。在对面，可以测试传感器--告诉机器人要执行什么动作的部件；此外，在这些桌子上，可以进入编程世界。
在Inju的一天有两个主要的研讨会：一个是关于性别的研讨会，由Mides的专家领导，另一个是关于视频游戏音乐化的研讨会，由乌拉圭该领域的专业人员领导，来自几所高中的女孩创造了自己的音乐曲目。
共和国大学工程学院也在各种研讨会中接待了几组青少年："绘制你的世界 "为他们提供了在地图中整合各种元素的机会；"电气化研讨会 "让他们尝试使用电路和机器人，而且和在英州一样，活动是与Butiá机器人一起开展的。
资料来源：La Diaria
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